Proyecto Comunitario – “Compartiendo Nuestras Tradiciones: Manual de Juegos y Recetas”

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto Comunitario – “Compartiendo Nuestras Tradiciones: Manual de Juegos y Recetas”
Eje: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Artes y Experiencias Estéticas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.

I. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida grupal con saludo significativo.


• Conversatorio inicial: “¿Qué juegos tradicionales conocen o han jugado con su familia o en su comunidad?”
  (Se estimula la oralidad, identidad y participación).


• El docente comparte, a través de imágenes y breve relato, un ejemplo de juego tradicional mexicano (por ejemplo, la “Lotería” o el “avión”). Se destaca que detrás de cada juego hay indicaciones a seguir para poder jugar.

Transición:
Se plantea a los niños el reto de la semana: “Vamos a crear un libro comunitario con instrucciones para juegos y recetas tradicionales de nuestra comunidad, ¡para que más niños y niñas aprendan y disfruten nuestras tradiciones!”

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida y guiada (10 min):
   
   
   • Se lee en voz alta una instrucción sencilla (instrucciones para jugar la “piedra, papel o tijera”, por ejemplo, usando un texto breve y con apoyos visuales).
   
   
   • Los alumnos identifican en el texto palabras clave, verbos de instrucción (por eje