Comunicación y representación técnica
MANUELA LIZETH RAMOS- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Comunicación y representación técnica
Sesión: 1 de 6 (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar a atender: Violencia
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Saludo y bienvenida:
El docente saluda y da la bienvenida al grupo, asegurando que todas y todos se sientan cómodos y parte importante de la clase.
Activación de conocimientos previos:
Se plantea la siguiente pregunta detonante al grupo:
“¿Por qué es importante comunicar claramente los proyectos o ideas que buscamos desarrollar para ayudar a nuestra comunidad?”
Conexión con el tema y la problemática:
El docente introduce el tema de comunicación y representación técnica, explicando que la tecnología no solo es construir, sino también saber dar a conocer nuestras ideas y proyectos a los demás, especialmente si queremos que tengan impacto social.
Se explica que durante las próximas sesiones, los estudiantes trabajarán proyectos que aborden algún aspecto relacionado con la prevención de la violencia en su entorno escolar y comunitario, y que aprenderán a comunicar sus ideas y soluciones de manera clara y efectiva.
Presentación del objetivo de la sesión:
“Hoy vamos a reconocer por qué y cómo comunicar nuestras ideas y proyectos tecnológicos para prevenir la violencia, utilizando diversos medios y pensando siempre en el respeto y l