Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Secuencia: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinaridad
Problemática a atender: Desinterés en clase

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos reconozcan, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, la pérdida de elementos en una colección.

I. Inicio (10 minutos)

1. Actividad motivadora e interdisciplinar:

• Se inicia la clase con una historia corta: "El picnic de los animales".


• Se presenta una canasta real con frutas o imágenes (manzanas, plátanos, naranjas).


• Pregunta detonadora: "¿Qué pasará si a la canasta llegan más animales? ¿Y si alguno se lleva una fruta?"


• Recursos: Canasta, imágenes/objetos de frutas, títeres o dibujos de animales.


• Estrategia para atender el desinterés: Hacer la historia participativa, invitando a los alumnos a actuar o elegir animales y frutas.

2. Propósito de la sesión:

• Explicar que hoy descubrirán cómo saber cuántas cosas hay en total si agregamos o quitamos, y por qué eso es importante en la vida diaria (por ejemplo, compartir, repartir, cuidar lo que tenemos).

II. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico:

1. Indagación guiada (10 minutos):

• Repartir a cada equipo una mini-canasta (pueden ser cajas pequeñas) y un grupo de objetos