Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
ESTHER BONI- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 3
Espacio Curricular: Formación Cívica y Ética / Vida Saludable
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Conociendo las etapas del desarrollo humano
Enfoques: Vida saludable e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA)
Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como sus características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
PROPUESTA DE SESIÓN
Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y sensibilización
Saludo y presentación del propósito.
- El docente saluda al grupo. Explica que hoy iniciarán un ciclo de tres sesiones para conocer las etapas de la vida y cómo cuidarnos en cada una, considerando el entorno donde viven y la importancia de la seguridad.
- Se presenta el objetivo de forma sencilla: Vamos a descubrir juntos cómo crecemos y cambiamos, y qué cuidados necesitamos en cada etapa de nuestra vida para mantenernos sanos y seguros.
Dinámica breve: “La línea de la vida”
- En equipos, los estudiantes ordenan tarjetas (infancia, adolescencia, madurez, vejez) en una línea sobre el piso o pizarrón.
- Se les pregunta: ¿Qué creen que sucede en cada etapa? ¿Quiénes conocen en cada una?
- Reflexión guiada: ¿Por qué creen q