Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes (Música)
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura (interdisciplinar)

1. Propósito de la Sesión (PDA):
Que los alumnos escuchen y canten diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos, elijan las que más les gusten y expliquen las razones de su elección, desarrollando habilidades de apreciación musical y comunicación oral y escrita.

2. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente pregunta de manera abierta:
  ¿Quién recuerda alguna canción o ronda que le guste cantar en casa o en la escuela?
  Los niños comparten ejemplos y se registra en el pizarrón una lista de canciones mencionadas.


• Propósito y organización:
  El docente explica el propósito de la clase y presenta la dinámica:
  “Hoy vamos a escuchar y cantar canciones, rondas y arrullos. Trabajaremos juntos para elegir cuáles nos gustan más y por qué. Al final, haremos un mural comunitario de canciones favoritas”.

B. Desarrollo (25 minutos)

• Escucha activa y apreciación crítica (10 minutos):
  El docente reproduce fragmentos breves de 3 canciones/rondas/arrullos de distintas regiones/culturas (por ejemplo: “Los elefantes”, “Estrellita, ¿dónde estás?”, “Duérmete niño”).
  Se pide a los alumnos que escuchen con atención y piensen:
  *¿Qué sienten al escuchar esta canción? ¿De qué trata? ¿Les recuerda a algo