“Descubriendo mis emociones en el mundo que cuido”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Explorando mis emociones y cuidando nuestro mundo”
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Vida Saludable | Artes y experiencias estéticas | Cuidado del Ambiente

Sesión 1: “Descubriendo mis emociones en el mundo que cuido”

Propósito:
Que las niñas y niños reconozcan y expresen emociones básicas a partir de situaciones relacionadas con el cuidado del ambiente, utilizando el juego teatral y la expresión artística como medios.

FASES DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 min)

• Bienvenida y saludo creativo:
  Cada niño saluda con una expresión facial diferente (alegría, sorpresa, etc.).


• Conversación guiada:
  Se muestra una serie de imágenes de la naturaleza (árboles, animales, lagos limpios, basura en el parque, etc.) y se pregunta:
  — ¿Qué ves? ¿Cómo te hace sentir esto?
  — ¿Qué emoción sientes al ver un parque limpio? ¿Y uno sucio?


• Preguntas detonadoras:
  — ¿Qué emociones has sentido cuando ayudas a cuidar el lugar donde juegas?
  — ¿Por qué crees que es importante cuidar el ambiente?

2. Desarrollo (25 min)

• Juego de representación: “El teatro de las emociones”
  La docente platica brevemente una historia: “Un grupo de niños va al parque y descubre que hay basura tirada. Deciden recogerla y el parque queda limpio otr