Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Estudio de los números
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Unidad: Números y operaciones
Contenido: Expresión oral de la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en la lengua materna del alumno, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, interculturalidad crítica, habilidades matemáticas

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes expresen oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente, partiendo de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfatizando la resolución de situaciones problemáticas reales que requieran pensamiento crítico y la integración de perspectivas culturales diferentes (interculturalidad crítica).

Secuencia didáctica:

1. Apertura (10 min)

• Bienvenida y encuadre:
  Saludo inicial y breve plática sobre la importancia de los números en la vida diaria y en diferentes culturas. Pregunta disparadora:
  "¿Sabían que en distintas comunidades se dicen los números de formas diferentes? ¿Para qué creen que nos sirven los números?"
  Propiciar participación en español y, si es posible, en la lengua materna de los estudiantes presentes.

  
  



• Conexión interdisciplinar:
  Explicar que aprenderemos a contar de diferentes maneras para resolver problemas y entender mejor el mundo, invitando a reflexionar sobre cómo las matemáticas nos ayudan en la vida diaria (habilidades matemáticas)