Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Uriel Alexander Cano
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6


Grado: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Contenido: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA):
Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema transversal de los valores.



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1


Inicio (10 minutos)


Motivación y contextualización (ABP)
La docente inicia la sesión mostrando una caja misteriosa en la que hay varios objetos antiguos y contemporáneos (una foto de una abuela, una carta, un juguete viejo, una prenda de ropa tradicional, una fotografía de una casa antigua y moderna, etc.).
La docente hace preguntas detonadoras:



  • ¿Qué creen que es esto?

  • ¿A quién pertenecía?

  • ¿Para qué se usaba?

  • ¿Se usa igual hoy en día?
    Se invita a los niños a observar, tocar y explorar los objetos, desarrollando la curiosidad y estableciendo un primer contacto con la noción de cambio en las familias y comunidades.


Desarrollo (25 minutos)


Problema a Resolver (Planteamiento del ABP)
La maestra dice: “Hoy vamos a investigar: ¿Por qué cambian las cosas en nuestras familias y comunidades? ¿Y cómo podemos recordar y respetar esos cambios?”


1. Narración y lectura compartida
La docent