Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de secundaria
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Eje Temático: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Acoso escolar o bullying
Enfoque: Inclusión educativa

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos - Lluvia de ideas inclusiva

• El docente da la bienvenida, genera un ambiente de respeto y menciona que todos los puntos de vista son valorados (ofreciendo palabras de aliento y señalando que diferentes formas de participación son válidas: oral, escrita, señalando en la pizarra, etc.).


• Pregunta generadora:
  "¿Qué es la violencia? ¿Han escuchado o experimentado situaciones de acoso escolar (bullying)? ¿Cómo se comunican las personas cuando ocurre esto?"


• En equipo, los alumnos nombran ejemplos de violencia o bullying, los cuales se registran en el pizarrón digital o físico.


• El docente guía para distinguir entre expresiones violentas y no violentas, y resalta la diversidad de opiniones.

Estrategia de inclusión:
Se permite el uso de apoyos visuales, pictogramas y la posibilidad de responder de manera oral, escrita, con dibujos o gestos, para que todos los estudiantes participen.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Comprensión y reflexión grupal

• Breve presentación de los concepto