Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Tercero de Primaria | Ciencias Naturales | Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.

Enfoques transversales:

• Vida saludable


• Pensamiento crítico


• Comprensión lectora (interdisciplinar)

Metodología: Aprendizaje por Indagación

1. Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad hacia el tema.

• Dinámica rápida: Presentar imágenes o breves videos de diferentes animales moviéndose en su entorno (pez nadando, rana saltando, ave volando, caballo corriendo, gusano arrastrándose).


• Pregunta detonadora (oral, para fomentar pensamiento crítico):
  “¿Por qué creen que algunos animales se mueven de manera diferente que otros? ¿En qué lugares viven y cómo creen que eso influye en su forma de moverse?”


• Actividad de comprensión lectora:
  Repartir una breve lectura (3 párrafos cortos, adaptados para el nivel) sobre cómo el entorno influye en la locomoción de tres animales distintos.
  Los alumnos subrayarán en la lectura frases que respondan a:
  a) ¿Cómo se mueve el animal?
  b) ¿Dónde vive?
  c) ¿Por qué se mueve así?

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Indagar y analizar información sobre la locomoción relacionada con el entorno.

• Trabajo en equipos (4 alumnos por equipo):
  Se reparte a cad