Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Preescolar, 2º año (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Convivencia (Educación Socioemocional)
Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés y descubrir ideas previas.

El docente reúne al grupo en semicírculo en el aula o al aire libre.

• Presentación del problema:
  “Niños y niñas, hoy tenemos un desafío: Nuestra escuela ha notado que el jardín ya no luce tan bonito como antes. Hay plantas que se ven tristes, el suelo está seco y a veces tiramos basura. ¿Por qué creen que está pasando esto? ¿Qué podemos hacer juntos para ayudar?”


• Se invita a los niños a participar y compartir sus ideas, motivando el pensamiento crítico al preguntar:
  “¿Qué pasaría si no tuviéramos plantas, agua limpia, aire o luz del Sol?”


• Se registran en un cartel o pizarra sus respuestas, resaltando la importancia de escuchar y respetar la opinión de todos (convivencia).

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Analizar el problema, reconocer la importancia de los elementos naturales y reflexionar sobre acciones de cuidado y convivencia.

• Exploración guiada:
  El docente presenta imágenes, objetos reales o marionetas que representan el aire, el Sol, el agua y el suelo.