La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Estrella Romero- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analizar algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Desconocimiento de las fechas conmemorativas de su localidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las fechas conmemorativas más conocidas por los alumnos en su localidad.
- Planteamiento de la problemática: ¿Por qué es importante conocer y recordar las fechas conmemorativas de nuestra localidad?
Desarrollo (30 minutos):
a) Presentación del contexto histórico:- Exposición del tema "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial" mediante imágenes y ejemplos.
- Explicación de los grupos sociales que existían en esa época y su importancia en la historia de la comunidad, entidad y país.
b) Trabajo en grupos:
- División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.
- Asignación de una fecha conmemorativa importante de la localidad a cada grupo.
- Investigación en fuentes primarias o secundarias sobre el origen, importancia y celebraciones de la fecha conmemorativa asignada.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los hallazgos de cada