Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2
Educación Socioemocional / Tutoría – 3º Secundaria
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema interdisciplinar: Inseguridad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Los estudiantes forman un círculo. Cada quien dice su nombre y una palabra que asocia con “seguridad” en la escuela o su comunidad.
  Enfoque inclusivo: Se asegura que todos participen usando apoyos visuales o intervención del docente si alguien tiene dificultad para expresarse.


• Propósito de la sesión:
  Se presenta el contenido y se explica que abordarán cómo las diferentes formas de pensar y actuar contribuyen a la seguridad en el entorno escolar y comunitario.
  Pregunta detonadora: “¿Por qué algunas personas toman decisiones diferentes ante una situación de inseguridad?”

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

A) Exploración de perspectivas (10 minutos)

• Caso breve presentado:
  El docente narra una situación realista:
  “En la secundaria, algunos estudiantes han notado que hay robos de mochilas en la hora del receso. Las reacciones de los estudiantes han sido diversas: unos deciden no llevar cosas de valor, otros organizan turnos para vigilar las mochilas, algunos proponen hablar con la dirección, otros no hacen n