Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 5
PROYECTO COMUNITARIO: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 5 sesiones
Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Inclusión educativa: Adaptar las actividades para todos los estilos y ritmos de aprendizaje, considerando la diversidad cultural, lingüística y funcional del grupo.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura: Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural en la comunidad escolar y local.


• Disciplina escolar: Fortalecer la convivencia y el respeto en la participación de la clase, trabajando normas de comunicación y escucha activa a través de la actividad.

SECUENCIA DE LA SESIÓN 1:
La carta personal: Un puente para comunicarnos en la comunidad

1. Inicio (10 minutos): Sensibilización y encuadre

• Recibir a los estudiantes y formar un círculo, promoviendo un ambiente de confianza e inclusión.


• Presentar el proyecto comunitario: “Durante las próximas clases, aprenderemos a expresar lo que sentimos y pensamos, escribiendo cartas a personas importantes de nuestra comunidad”.


• Dialogar con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Alguna vez han recibido o escrito una carta?
  
  
  • ¿Cómo se sintieron al recibirla?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante expresar nuestros sentimientos y pensamientos a los demás?
  
  
  
  


• Explicar que escribir cartas es una oportunidad para fortalecer la convivencia y conocer más sobre nosotros y la