Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Wendy Jazmin Silva- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 3º (12 a 15 años)
Contenido:
Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA):
Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología:
Aprendizaje Servicio (APS)
Enfoque interdisicplinario: Integración de habilidades matemáticas, pensamiento crítico y perspectiva inclusiva.
Duración:
50 minutos
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Propósito:
Sensibilizar a los estudiantes sobre la presencia de sentimientos en la vida cotidiana y su impacto en las decisiones.
Actividades:
Dinámica de activación:
- El docente proyecta o reparte tarjetas con diferentes emociones (alegría, miedo, tristeza, enojo, sorpresa, etc.).
- Pide a los estudiantes pensar en una decisión reciente en la que sintieron alguna de esas emociones.
- Se les invita a compartir voluntariamente sus experiencias, promoviendo el respeto y la escucha activa.
Planteamiento del reto (Aprendizaje Servicio):
- El docente explica que trabajarán en identificar cómo los sentimientos influyen en sus propias decisiones y cómo, al comprenderlos mejor, pueden colaborar para mejorar la convivencia en su grupo escolar y su comunidad.
Enfoque inclusivo:
- Se asegura que todas las voces sean escuchadas; si es necesario, se ofrecen apoyos visuales o ejemplos concretos para alumnos con dificultades de expresión oral.
FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
Propósito:
Analizar el vínculo entre sentimientos, decisiones y convivencia, in