Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3º de Primaria
Área: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español y Tutoría)
Duración: 45 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Interculturalidad crítica e Inclusión
Problema transversal: Disciplina en el aula

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación. Dar la bienvenida al grupo y proponer una breve dinámica de saludo donde cada estudiante diga su nombre y una cualidad o habilidad que considere especial en sí mismo/a (puede ser física, personalidad, gusto, talento, etc.).


• Contextualización. Explicar, de manera sencilla, que en el mundo hay muchas formas de ser, pensar y actuar, y que eso nos hace únicos pero también parte de una comunidad diversa. Se liga con la necesidad de respetar normas de convivencia para aprender y estar en armonía.


• Enfoque intercultural e inclusivo. Mostrar imágenes o contar breves historias de niños y niñas de diferentes culturas, capacidades y contextos, preguntando: "¿Qué tienen en común y en qué son diferentes? ¿Cómo crees que se sienten cuando alguien los valora tal como son?"

2. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos pequeños (heterogéneos e inclusivos). Cada equipo recibe una hoja con preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué características te hacen diferente y especial?
  
  
  • ¿Qué cosas te cuesta trabajo en la escuela o con tus amigos/as?
  
  
  • ¿Cómo crees que puede