Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión, Trabajo en equipo (interdisciplinariedad)

Contextualización y Justificación
Esta sesión busca que las niñas y los niños de primer año de preescolar reconozcan su nombre escrito y otras palabras significativas, a través de actividades artísticas y colaborativas. Se promueve la inclusión al adaptar materiales y estrategias según las necesidades individuales y se favorece el trabajo en equipo para fortalecer vínculos y sentido de pertenencia.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Ambientación artística:
Al entrar, las niñas y los niños encontrarán música suave y pizarras con pequeños dibujos y palabras (por ejemplo: casa, sol, flor, además de nombres propios).
Círculo de bienvenida e inclusión:

• Saludo grupal, mencionando su nombre y un gesto o movimiento corporal libre para expresar cómo se sienten hoy.


• Breve charla: ¿Dónde han visto su nombre escrito? ¿Les gustaría encontrar su nombre en objetos del aula o su casa?


• Presentación del proyecto comunitario: “Identificar palabras que nos conectan”.

2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: “Mi nombre, mi obra”

• Se forman equipos diversos, procurando integración de niñas, niños y considerando la participación de quie