Descubriendo nuestros documentos**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 3

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Eje temático: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora y reconoce características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio
Metodología: Proyecto comunitario (enfoque participativo y colaborativo)
Enfoques transversales: Inclusión, interculturalidad crítica, comprensión lectora

Secuencia Didáctica – Sesión 1: Descubriendo nuestros documentos

1. Actividad de inicio (10 min): “¿Qué documentos usamos en casa?”

• El docente da la bienvenida en lengua materna (español y, de ser posible, en alguna lengua originaria hablada por los estudiantes del grupo).


• Plantea una pregunta para generar diálogo:
  “¿Alguien ha visto algún documento importante en casa? ¿Para qué creen que sirve?”


• Se anima a los niños a compartir ejemplos de documentos que hayan visto (con apoyo visual de imágenes grandes, impresas, o en proyección de documentos reales, con datos ficticios).


• El docente hace énfasis en la diversidad de documentos según las costumbres de cada familia y comunidad (por ejemplo, constancias comunales, credenciales de ejidatarios, o cartillas de vacunación tradicionales).


• Se forman equipos pequeños procurando la diversidad (equilibrando género, estudiantes con necesidades educativas especiales, y distintas culturas presentes).

2. Desarrollo (25 min): “Explorando y comprendiendo nuestros documentos”

• Cada equipo recibe copias (simuladas