Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas integradas a Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos

—

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta una pregunta detonadora en el pizarrón:
     ¿Cuándo fue la última vez que viste una gráfica? ¿Dónde?
     ¿Para qué crees que sirven las gráficas en la vida diaria?
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de gráficas que han visto (p. ej., en noticias sobre salud, reportes de actividad física, encuestas escolares, etc.).
   
   
   • El docente enfatiza cómo el uso de gráficas es esencial para comprender información sobre vida saludable (por ejemplo, patrones de actividad física y consumo de alimentos).
   
   
   
   



2. Presentación del reto de indagación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se expone el reto:
     Hoy vamos a descubrir cómo se obtienen y representan datos, y cómo las gráficas pueden ayudarnos a tomar mejores decisiones sobre nuestra salud.
   
   
   • Se les muestra una gráfica sencilla (por ejemplo, una barra sobre consumo de agua diario en jóvenes) preguntando:
     ¿Qué información nos da esta gráfica? ¿Qué podríamos cambiar para mejorar nuestros hábitos?
   
   
   
   

—

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Indagación guiada (15 minutos):
   
   
   • Se organiza a los alumnos en equipos pequeños.
   
   
   • Ca