Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: 3° de Secundaria
EDAD: 12 a 15 años
CONTENIDO: Obtención y representación de información
OBJETIVO (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas
ENFOQUE: Pensamiento crítico y Vida saludable
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINAR: Habilidades matemáticas

Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar el tema y conectar con la vida cotidiana.

1. Dinámica inicial: "¿Qué ves en los datos?"
   
   
   • El docente proyecta o reparte varias imágenes de diferentes gráficas (barras, pastel, líneas) relacionadas con hábitos saludables: consumo de frutas, tiempo de ejercicio, horas de sueño, etc.
   
   
   • Pregunta a los alumnos:
     
     
     • ¿Alguna vez han visto este tipo de gráficas? ¿Dónde?
     
     
     • ¿Qué información creen que nos dan estas gráficas?
     
     
     
     
   
   
   • Promover que los alumnos compartan ejemplos de dónde han visto gráficas (redes sociales, noticias, libros escolares, etc.).
   
   
   
   


2. Enfoque de pensamiento crítico:
   
   
   • Se les invita a reflexionar sobre la importancia de interpretar correctamente la información para tomar decisiones sobre su salud y bienestar.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar y construir el aprendizaje a partir de la indagación, desarrollando habilidades matemáticas y fomentando hábitos de vida saludable.

1. Indagación en equipos pequeños:
   
   
   • Se forman equipos de 4 a 5 alumnos.
   
   
   • Cada equipo recibe una hoja con una gráfica diferente (sobre hábitos alimenticios, actividad física, uso de pantallas