Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – 3° de Secundaria
Sesión 1 de 2: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos
Grupo meta: Estudiantes de 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad, atendiendo el problema de desinterés

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Motivación y conexión con la vida cotidiana:
   
   
   • Se proyecta una breve noticia actual (video de 2 minutos o infografía) sobre un problema ambiental local (basura en la comunidad escolar o falta de áreas verdes) y se pregunta al grupo:
     
     
     • ¿Por qué creen que muchos no se involucran para resolver este tipo de problemas?
     
     
     • ¿Qué emociones o pensamientos les surgen frente a estos desafíos?
     
     
     
     
   
   
   • El docente enfatiza la importancia del tema, comentando que los retos ambientales requieren de principios éticos claros y de la participación activa de todos.
   
   
   
   


2. Planteamiento del problema:
   
   
   • Se presenta el siguiente caso:
     
     
     • “En su escuela hay problemas de basura y desperdicio de agua, pero la mayoría de sus compañeros muestran desinterés y apatía. ¿Cómo pueden cambiar esta situación desde los valores éticos?”
     
     
     
     
   
   
   • Se invita a reflexionar brevemente, anotando ideas en tarjetas (individual o en parejas).
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Formación de equipos y análisis del problema (ABP):
   
   
   • Los estudiantes se organizan en equipos pequeños (4-5 integ