Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Geografía
Grado: 1º Secundaria
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y situar el reto o problema a resolver.

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Recibe a los alumnos y genera un ambiente seguro para la expresión de ideas.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Qué desastres han ocurrido en su comunidad, ciudad o país? ¿Saben de algún desastre en otra parte del mundo?
   
   
   • Escucha 2-3 participaciones, enfatizando que los desastres no solo ocurren en lugares lejanos sino en nuestro entorno.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (ABP):

   
   
   
   
   • Plantea la siguiente situación problemática en voz alta, escrita en el pizarrón:
     “En una zona de México, un sismo provoca daños graves en viviendas y escuelas. En otra región, una fábrica contamina un río y esto causa enfermedades y afectaciones económicas. ¿Por qué sucede esto? ¿Cómo se relacionan los procesos naturales, las actividades humanas y la vulnerabilidad de la población ante los desastres?”
   
   
   • Explica que, durante dos sesiones, investigarán y analizarán el origen de los desastres y cómo afectan a distintas poblaciones.
   
   
   
   

**Fase 2: Desarrollo