Sesión 1 de 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Proyecto Comunitario: “Voces que unen: leyendo juntos lo que nos rodea”
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos lean en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección, reflexionando sobre su sentido y relevancia para la comunidad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Fomentar la lectura compartida y reflexión crítica de textos cotidianos que circulan en la comunidad escolar, reconociendo su función y significado cultural.

MATERIALES:

• Tarjetas grandes con letreros, carteles, recados y mensajes auténticos de la escuela y la comunidad


• Hojas y colores


• Grabadora o celular para registrar las lecturas (opcional)


• Pizarrón

DESARROLLO DE LA SESIÓN (45 minutos):

1. Apertura (10 minutos)
Actividad de sensibilización y contextualización

• Saludo y breve diálogo sobre la importancia de leer lo que vemos en nuestra comunidad y cómo esos textos nos comunican ideas y normas.


• Pregunta generadora: ¿Qué letreros o carteles han visto cerca de su casa o en la escuela? ¿Para qué sirven?


• Lluvia de ideas: Los alumnos mencionan ejemplos que conocen. Se anotan en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida y análisis crítico de textos comunitarios

• El docente muestra diferentes letreros, carteles y recados reales o reproducidos, provenientes de la escuela o la comunidad (ej: “Silencio por favor”, “Bienv