Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario – Trabajo colaborativo
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños narren historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Inicio (10 minutos)

Ambientación cultural y motivación

• Dinámica de bienvenida: El docente saluda con una canción tradicional de la comunidad para generar un sentido de pertenencia cultural.


• Plática motivadora: Breve conversación sobre la importancia de contar historias, mencionando que desde hace muchos años (nuestros abuelos y abuelas) se cuentan historias para aprender, imaginar y compartir la cultura.


• Exploración de saberes previos: Preguntar:
  
  
  • ¿Han escuchado historias contadas por alguien de su familia?
  
  
  • ¿Sobre qué trataban esas historias?
  
  
  • ¿Les gustaría inventar una historia juntos?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: Construyendo una historia comunitaria

• Lectura compartida: El docente lee en voz alta una breve historia tradicional de la comunidad (puede usar imágenes grandes, láminas o títeres para apoyar la comprensión y la atención).

  
  
  
  
  • Se enfatizan los tres momentos principales: inicio (¿Quién? ¿Dónde?), desarrollo (¿Qué pasó?), final (¿Cómo terminó?).
  
  
  
  



• **Conversación