Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre la familia, pertenencia y autonomía, reconociendo la diversidad de familias.

Actividades:

• Dinámica de bienvenida: Círculo de la confianza. Cada estudiante comparte (si lo desea) algo que le gusta de su familia o quién es su persona de confianza en casa.


• Preguntas guía: ¿Por qué creen que la familia es importante en nuestra vida? ¿Todas las familias son iguales? ¿Qué es pertenecer a una familia?


• Conexión interdisciplinar: Se señala que, así como la familia es nuestro primer grupo de pertenencia, la escuela también lo es. Pero, ¿qué pasa cuando alguien no se siente parte? (Se introduce el tema de bullying sin profundizar aún).

Enfoque de inclusión: Se invita a compartir respetando las diferentes estructuras familiares (monoparentales, extendidas, reconstituidas, etc.) y permitiendo el derecho de no compartir si se desea.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Identificar acciones familiares que fomentan el sentido de pertenencia y autonomía, y reflexionar sobre cómo estas prácticas pueden