Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1/1

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Mis números en mi mundo”
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Representa cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales; interpreta los registros de sus pares.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños, a través del juego y la indagación, exploren y representen cantidades usando diferentes formas (dibujos, símbolos, numerales), interpretando y valorando las representaciones de sus compañeros. Además, fortalecerán el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y hábitos de vida saludable al integrarse a actividades colaborativas y de movimiento.

Inicio (10 minutos)

1. Activación y contexto motivador

• Dinámica de saludo saludable: “Saludamos contando”. Todos se ponen de pie en círculo y, al ritmo de música breve, cada niño cuenta en voz alta de 1 a 5 mientras realiza un movimiento corporal (por ejemplo, saltos).


• Pregunta detonadora con enfoque de indagación:
  “¿Para qué creen que usamos los números en casa, en la tienda o cuando jugamos?”
  Propósito: Motivar la curiosidad sobre la presencia de los números en la vida diaria y su importancia para la salud (ejemplo: contar frutas para un desayuno saludable).

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y descubrimiento grupal

**A. Indagación guiada: “Mi entorno n