Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Preescolar 3º | Sesión 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Reunir a los alumnos en círculo y presentar cuatro imágenes grandes: aire (viento moviendo árboles), agua (río), suelo (maceta con tierra) y sol (brillando sobre un parque).


• Preguntar:
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven el aire, el agua, el suelo y el sol?
  
  
  • ¿Cómo usan las plantas, los animales y las personas estos elementos?
  
  
  
  


• Escuchar a los niños con atención, animándolos a expresar sus ideas en su lengua materna y en español si lo desean.

Propósito: Despertar la curiosidad y situar el tema en su experiencia cotidiana, vinculando desde el inicio el pensamiento crítico al indagar por qué creen que estos elementos son importantes.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y experimentación

• Dividir la clase en 4 pequeños equipos, asignando a cada uno investigar un elemento (aire, agua, suelo, sol) utilizando materiales concretos y preguntas guía.
  
  
  • Aire: Bolsas de plástico y plumas para soplar y observar movimiento.
  
  
  • Agua: Recipientes con agua para verter y tocar.
  
  
  • Suelo: Cajita con tierra y semillas para explorar textura y ol