Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los niños no identifican el uso de los números en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. ¿Qué creen que son los números? ¿Dónde los han visto antes?


• Actividad de exploración: entregar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los organicen en grupos según su cantidad. Luego, contar los objetos en cada grupo.


• Reflexión y conclusión: discutir en grupo sobre la importancia de los números para organizar y contar objetos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentación de la serie numérica del 1 al 10. Realizar ejercicios de contar en grupo y individualmente.


• Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles (cajero y cliente, por ejemplo). Los alumnos deberán practicar el conteo mientras simulan una compra en una tienda.


• Reflexión y conclusión: discutir en grupo sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan los números en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Presentación de la serie numérica del 11 al 20. Realizar ejercicios de contar en grupo y individualmente.


• Actividad de identificación de números en el entorno: llevar a los alumnos a un paseo por el colegio y pedirles que identifiquen números en carteles, puertas, etc. Luego, registrar en una lista los números encontrados.


• Reflexión y conclusión: discutir en grupo sobre los diferentes