Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario (Producción colectiva de cuentos para compartir en la comunidad escolar)
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito de la sesión

Iniciar el acercamiento a los cuentos como expresión artística y cultural, favorecer la comprensión lectora y despertar el interés creativo de las niñas y los niños a través del trabajo colaborativo, destinando la producción final a un proyecto comunitario de cuentos ilustrados para compartir en la escuela.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de bienvenida (5 min)

• Dinámica inicial: “Yo soy cuento”
  Invitar a los alumnos a cerrar los ojos mientras escuchan una breve pieza musical suave (instrumental). La maestra narra:
  “Imagina que eres un personaje de cuento, puedes volar, cambiar de forma, vivir una aventura… ¿Qué sientes? ¿Cómo te llamas?”
  Al finalizar, los niños comparten brevemente cómo se sintieron, despertando su imaginación y sensibilidad.

2. Exploración artística y cultural: ¿Qué es un cuento? (10 min)

• Conversatorio guiado
  Preguntar:


• ¿Cuáles cuentos conocen?


• ¿Quién se los ha contado o leído?


• ¿Saben si esos cuentos vienen de alguna cultura o país especial?
  Se muestran imágenes de portadas de cuentos mexicanos y de otros países (ejemplo: “La leyenda de los volcanes”, “Cuentos indígenas”, “Caperucita Roja”).
  Enfoque: Se promuev