Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque: Ciencias y Vida Saludable
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad
Enfoque interdisciplinar: Integración de la comprensión lectora
Enfoque transversal: Vida Saludable

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1:

1. Actividad de apertura (10 minutos)

• Dinámica inicial:
  El docente inicia con una pregunta generadora:
  “¿Qué es un ecosistema y por qué es importante para nuestra vida saludable?”
  Se promueve una lluvia de ideas en grupo, anotando en el pizarrón las palabras clave propuestas por los alumnos: plantas, animales, agua, aire, personas, basura, cuidar, contaminación, etc.


• Propósito:
  Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la relación entre el ecosistema y su bienestar personal, y fomentar el ambiente participativo.

2. Presentación del problema (5 minutos)

• Lectura guiada:
  El docente reparte una breve historia adaptada (“La laguna que se enfermó”), en la que una laguna cercana a una comunidad se va deteriorando por basura y descuidos de los habitantes, afectando la salud de todos.


• Comprensión lectora:
  Se leen en voz alta fragmentos cl