Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Problemática interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Inclusión, Pensamiento Crítico
Objetivo (Propósito del Aprendizaje):
Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo personalizado y breve dinámica para romper el hielo, asegurando que todos los estudiantes se sientan incluidos (por ejemplo, una ronda donde cada estudiante dice su nombre y una fortaleza que posee).


• Exploración de saberes previos: Pregunta detonadora:
  ¿Cómo te sientes cuando trabajas en equipo? ¿Qué es lo más fácil y qué es lo más difícil para ti?
  Motivar la participación voluntaria y dar la palabra a diferentes estudiantes, valorando todas las opiniones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio:
  Explicar que durante estas sesiones trabajarán en equipo para identificar necesidades de convivencia en su grupo y proponer acciones de mejora que beneficien a toda la comunidad escolar. Enfatizar que sus experiencias personales serán el punto de partida.

  
  



• Dinámica interdisciplinar: "Historias en equipo"
  Se forman equipos heterogéneos (considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje).
  Cada equipo recibe una situación problemática realista (por ejemplo: "Dos compañeros