Introducción al tema y análisis de problemáticas
Dr. Pati
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemáticas (45 minutos)
- Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.
- Conversación inicial: ¿Qué sabemos sobre los derechos humanos? ¿Qué problemas relacionados con el respeto a los derechos humanos podemos identificar en nuestra comunidad?
- Actividad en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y cada grupo elige una problemática relacionada con los derechos humanos que les interese investigar.
- Presentación de las problemáticas: Cada grupo presenta la problemática elegida y expone las razones por las cuales consideran que es importante abordarla.
Sesión 2: Investigación de fuentes primarias y secundarias (45 minutos)
- Introducción a las fuentes primarias y secundarias: Explicación de qué son las fuentes primarias y secundarias y ejemplos de cada una.
- Actividad en grupos: Los alumnos investigan en fuentes primarias y secundarias sobre la problemática elegida en la sesión anterior, utilizando diferentes recursos como textos, entrevistas a personas relacionadas con la problemática, imágenes, etc.
- Recopilación de información: Los grupos recopilan la información obtenida de las fuentes y la organizan para su posterior presentación.
Sesión 3: Análisis de las consecuencias de no respetar los derechos humanos (45 minutos)
- Conversación en grupo: Los alumnos reflexionan sobre las consecuencias de no respetar los derechos humanos, tomando como base la problemática investigada.
- Debate en grupos: Los grupos discuten y argumentan sobre las posibles consecuencias de no respetar los derechos humanos en diferentes ám