Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica inclusiva de activación: “¿Quién soy y cómo me relaciono?”

• Cada alumno recibe una tarjeta de colores variados (considerando que puedan sentirse representados) con una pregunta diferente relacionada con formas de ser, pensar, actuar o relacionarse (por ejemplo: ¿Qué te gusta hacer con tus amigos? ¿Cómo te sientes cuando alguien piensa diferente a ti? ¿Cuándo ayudas a tus compañeros?).


• Se forman pequeños equipos de 4 integrantes (diversificando género, habilidades, intereses).


• En equipos, cada quien comparte su respuesta. El resto escucha y anota en una hoja común lo que le parece más interesante de la respuesta de alguien más (fomentando la escucha activa y la valoración de la diversidad de experiencias).


• El docente subraya la importancia del respeto a todas las visiones y promueve que todos participen.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo: Análisis y reflexión crítica sobre el trabajo en equipo

• Introducción breve: El docente plantea el reto social de la jornada: “En nuestra escuela, a veces se presentan di