Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 2º de Primaria
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan la importancia de la empatía y el trabajo en equipo mediante el análisis crítico de sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y que inicien el diseño de un servicio/apoyo para su comunidad escolar.

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio – "El espejo de las emociones" (10 minutos)

• Dar la bienvenida y explicar el objetivo de la sesión: “Hoy vamos a descubrir cómo somos, cómo piensan los demás y cómo podemos trabajar juntos siendo empáticos”.


• Se reparte una hoja y lápiz a cada niño y se les pide que hagan un pequeño dibujo de sí mismos mostrando una emoción (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).


• En círculo, cada estudiante muestra su dibujo y explica por qué eligió esa emoción.


• Preguntas de reflexión guiada:
  
  
  • ¿Alguna vez has sentido así por algo que pasó en la escuela o con tus amigos?
  
  
  • ¿Cómo te gustaría que te trataran los demás cuando te sientes así?
  
  
  
  

2. Actividad de desarrollo – "Historias para pensar" (20 minutos)

• La docente narra un cuento breve sobre un personaje que enfrenta un reto en el trabajo en equipo (ejemplo: un niño que quiere jugar pero n