Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Soto Peña Carlos
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Educación Física, Secundaria, 2° grado (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Convivencia)


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


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FASE 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida y ambientación



  • El docente recibe al grupo en círculo (en espacio abierto o salón adecuado para movilidad).

  • Breve actividad de “rompehielo”: cada alumno menciona su nombre acompañado de un movimiento corporal libre (salto, giro, mímica breve).

  • El docente guía una conversación breve:
    ¿Por qué es importante moverse, jugar y convivir?
    ¿Cómo nos sentimos cuando jugamos juntos?

  • Menciona el objetivo de la clase en lenguaje sencillo:
    "Hoy vamos a descubrir cómo el ejercicio, el juego y la convivencia mejoran nuestra salud, nuestras emociones y nuestras relaciones con los demás”.


Contextualización inclusiva:



  • Se invita a los alumnos a pensar cómo incluir a compañeros con distintas capacidades y experiencias, asegurando que todos puedan participar.

  • El grupo elige entre todos un “acuerdo de convivencia” para la sesión (por ejemplo: respeto, apoyo mutuo, comunicación).


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FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad principal: Circuito de potencias (Aprendizaje Servicio)



  1. Explicación y organización

    • El grupo se divide en equipos heterogéneos (me