Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Interacción motriz, convivencia y valores

Propósito Disciplina de Aprendizaje (PDA):
Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (APS) – Los alumnos explorarán la importancia de la convivencia a través del juego, analizando cómo sus acciones y acuerdos influyen en el bienestar común, para posteriormente proponer normas que beneficien tanto al grupo como al entorno inmediato.

Enfoque interdisciplinario:
Atención a valores (respeto, empatía, responsabilidad), integración de Artes y experiencias estéticas (expresión corporal y creatividad), y desarrollo del Pensamiento crítico (análisis y reflexión de sus acciones y las del grupo).

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización artística:
En círculo, la docente inicia tocando música suave y pide a los niños que, con los ojos cerrados, imaginen cómo se siente colaborar y jugar en armonía. Se les invita a que, al abrir los ojos, expresen a través de una estatua corporal cómo se imaginan a sí mismos cuando conviven felizmente con sus amigos.

Diálogo breve:
Preguntar:

• ¿Cómo se sienten cuando juegan y todos se divierten juntos?


• ¿Qué cosas ayudan a que todos se sientan bien al jugar?


• ¿Qué valores creen que aparecen cuando jugamos juntos?

Propósito:
Desde la estética y la corporalidad, abrir la reflexión sobre la convivencia y el bienestar común como base para el aprendizaje-