Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Alejandra Arreola
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Artes – Experiencias estéticas
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación: Comunicación corporal intencionada
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje Interdisciplinar: Inseguridad
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos) – Sensibilización e introducción



  • Bienvenida y encuadre. Se recibe al grupo con música de diferentes culturas, fomentando la curiosidad e interés por la diversidad y el respeto intercultural.



  • Conversatorio guiado:



    • Preguntar a los estudiantes: ¿Alguna vez sintieron miedo en el recreo o en la calle? ¿Qué hacen las personas para decirnos “cuidado” o “estamos seguros” sin palabras?

    • Breve diálogo sobre la inseguridad y cómo la comunicación no verbal puede hacernos sentir protegidos o vulnerables.



  • Propósito: Enunciar que trabajarán cómo podemos expresar emociones y comunicar intenciones a los demás, usando solo el cuerpo, para cuidarse y cuidar a otros.





2. Desarrollo (25 minutos) – Experiencias estéticas y creación colectiva


A. Exploración corporal (10 minutos)



  • Dinámica “El Espejo Intercultural”:

    • Por parejas, cada integrante debe imitar los movimientos del otro, primero con gestos de confianza y después con gestos de alerta o cuidado.

    • Se inte