Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Lau Val
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física que involucre movimientos relacionados con la naturaleza, como imitar a diferentes animales o moverse como las hojas de un árbol.
- Presentación del tema: Introducir el concepto de diversidad natural y explicar su importancia. Mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza presentes en la comunidad, como plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.
- Observación y descripción: Llevar a los alumnos a un espacio al aire libre, como un jardín o parque cercano, y pedirles que observen detenidamente su entorno. Cada alumno deberá elegir un elemento de la naturaleza para observar y describir sus características físicas.
- Registro visual: Proporcionar a cada alumno una hoja y materiales de dibujo para que dibujen el elemento de la naturaleza que eligieron. Después, pedirles que compartan sus dibujos con el resto de la clase y expliquen las características que observaron.
Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso del tema: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad natural en la comunidad.
- Investigación guiada: Proporcionar a cada alumno una imagen de un lugar diferente (por ejemplo, selva, desierto, montaña, etc.) e invitarlos a investigar sobre las características naturales de ese lugar.
- Presentación de resultados: Cada alumno compartirá la información que encontró sobre su lugar asignado con el resto de la clase, enfatizando las diferencias y similitudes con la comunidad.
- Reflexión y discusión: Guiar una co