El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable e Igualdad de género
Problema central interdisciplinar: Adicciones
Objetivo de aprendizaje (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Recibe al grupo con una actitud positiva y empática, creando un ambiente de confianza.


• Activación de conocimientos previos: Plantea la pregunta detonadora:
  "¿Qué significa para ti tener derecho a la salud y por qué crees que la prevención del consumo de drogas es importante para ejercer ese derecho, sin importar si eres hombre o mujer?"


• Presentación del problema: Expón el caso de “Brenda y Daniel”, dos adolescentes a quienes recientemente les han ofrecido consumir sustancias en una fiesta. Uno de ellos siente presión social para aceptar, mientras que el otro se informa sobre los riesgos y decide negarse. Ambos tienen opiniones y preocupaciones diferentes sobre la salud, el consumo y cómo afecta su vida.


• Propósito de la sesión: Explica que hoy identificarán el concepto de derecho a la salud y analizarán los factores de riesgo y protección ante las adicciones, destacando la importancia de la toma de decisiones informadas e igualitarias.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Formación de equipos: Organi