Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

José Velázquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Geografía / Español
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Migración y derechos humanos: migración interna y externa, causas y consecuencias
Objetivo (PDA): Que las y los estudiantes reconozcan los procesos de migración interna en México y migración externa (de México hacia otros países).
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, trabajo en equipo, interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2



Inicio (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos (Inclusión y Pensamiento crítico):



  • Dinámica de lluvia de ideas:
    El docente pregunta:

    • ¿Han escuchado la palabra "migración"? ¿Qué creen que significa?

    • ¿Conocen a alguien que haya cambiado de lugar para vivir, dentro o fuera de México?

    • ¿Por qué creen que las personas migran?



  • El docente recoge respuestas en el pizarrón, cuidando que todas y todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar, respetando la diversidad de experiencias y opiniones.


2. Presentación del problema (ABP):



  • Relato breve: “Mariana es una niña de 11 años que vivía en Chiapas. Su familia tuvo que mudarse primero a la Ciudad de México y después su hermano se fue a trabajar a Estados Unidos. Mariana se pregunta por qué su familia ha tenido que mudarse y cómo ha cambiado su vida.”

  • Pregunta detonadora:
    ¿Por qué migran las personas como la familia de Mariana? ¿Qué consecuencias tiene esto para ellos y para los lugares a los que llegan o de donde salen?



**Desarrollo (25 min