Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque de pensamiento crítico y experiencias estéticas (artes).

Interdisciplinariedad: Atención al problema del cuidado del ambiente.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación artística:
   
   
   • El docente inicia la clase con una pregunta detonadora:
     "¿Qué pasaría si la Tierra dejara de moverse? ¿Cómo sería nuestro día, nuestra noche y las estaciones?"
   
   
   • Muestra imágenes y una breve animación (sin sonido) sobre la Tierra, la Luna y el Sol en movimiento. Solicita a los alumnos que expresen sus primeras impresiones dibujando en una hoja lo que ellos creen que sucede con estos tres astros durante el día y la noche. (Experiencia estética)
   
   
   • Breve diálogo grupal: Se comparten los dibujos y el docente destaca la variedad de ideas, fomentando el pensamiento crítico sobre las diferentes explicaciones que pueden existir.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación guiada en equipos (grupos de 3-4 alumnos):