“Descubriendo las historias de mi comunidad”**
Ivan Herrera- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Sesión 1 de 6
Nivel: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje articulador: Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Inclusión: Participación de todos los niños(as), adaptando actividades a sus distintas formas de expresión, respetando sus contextos culturales y estilos de aprendizaje.
Propósito del aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños narrarán historias que inventen considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, ya sea de manera individual o colectiva.
Problema interdisciplinar:
Favorecer la comprensión lectora mediante la narración y la apropiación cultural de historias.
Secuencia didáctica – Sesión 1: “Descubriendo las historias de mi comunidad”
1. Actividad de inicio (10 minutos): "Círculo de bienvenida y exploración cultural"
- Se reúne al grupo en círculo, asegurando que todos los niños y niñas tengan espacio y visibilidad (apoyo con cojines, sillas adaptadas, si es necesario).
- Se muestran materiales diversos: imágenes de la comunidad, objetos tradicionales, libros ilustrados de historias locales, y elementos visuales accesibles (para quienes tienen dificultades visuales, se proporcionan imágenes en relieve).
- Se invita a cada niño o niña a elegir un objeto o imagen, y se les pregunta:
“¿Qué creen que cuenta este objeto o imagen? ¿Han escuchado alguna historia sobre esto en casa, con sus abuelos o en la comunidad?” - El docente valida todas las aportaciones, promoviendo un ambiente de respeto y escucha.
**2. Desarroll