Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Contenido:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Nivel:
Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Enfoques Transversales:
Vida saludable – Igualdad de género – Comprensión lectora (interdisciplinar) – Metodología de Proyecto comunitario

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Motivar la expresión oral de emociones y necesidades en un ambiente de confianza, integrando la diversidad de género y promoviendo bienestar emocional.

Actividades:

• Saludo inicial y breve dinámica de movimiento para activar el cuerpo (por ejemplo, “La estatua de las emociones”: cada quien se mueve como quiera y, al mencionar una emoción, todos representan con su cuerpo y cara esa emoción).


• Diálogo grupal: ¿Cómo se sienten hoy? Se invita a niñas y niños a expresar oralmente cómo llegan y qué necesitan para sentirse bien en el aula, resaltando que todas y todos pueden hablar y ser escuchados por igual.


• Presentación breve del “Proyecto Comunitario”: Se explica que, durante las siguientes sesiones, van a compartir sus experiencias, necesidades y saberes para ayudar a que el grupo sea un mejor lugar para todas y todos.

Estrategias para igualdad de género:
El docente modela el respeto y la escucha activa sin distinción de género, invitando de forma equitativa a niñas y niños a participar.