Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Tema transversal: Inseguridad (contextos escolares y cotidianos)
Metodología: Aprendizaje Servicio, inclusión, artes y experiencias estéticas

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que el estudiante tome decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida inclusiva y motivacional (3 minutos):

• Recibe a los estudiantes con música suave y les invita a expresarse con movimientos artísticos libres.


• Haz una breve dinámica de saludo creativo (por ejemplo, saludarse con una pose o gesto imaginativo).

Presentación del tema (7 minutos):

• En círculo, comparte una breve historia visual (con imágenes) que ejemplifique una situación de inseguridad cotidiana (ejemplo: ¿Qué harías si ves a alguien solo y parece perdido en el parque?).


• Pregunta: ¿Cómo podemos ayudar? ¿Qué se puede hacer para sentirnos y estar más seguros?


• Explica que, a través del juego, el arte y la imaginación, aprenderán a pensar estrategias para resolver situaciones, incluso las que pueden causar preocupación.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “El juego de las decisiones seguras”

Fase 1: Juego dramatizado (10 minutos)

• Divide a los alumnos en pequeños grupos diversos asegurando la participación de todos (inclusión de estudiantes con diferentes habilidades).


• Cada grupo recibe una tarjeta con una