Sesión 1 de 6**
Perla Garcia- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Ética, Ciencias, Salud)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos toman decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncian situaciones que atentan contra la salud.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos e introducción al problema
Dinámica breve: El docente proyecta imágenes o presenta frases sobre situaciones que afectan la salud (por ejemplo, contaminación, dieta inadecuada, consumo de drogas, falta de ejercicio).
Lluvia de ideas: Los estudiantes, en grupo, mencionan ejemplos de derechos relacionados con la salud.
Planteamiento del problema: El docente presenta la siguiente situación-problema interdisciplinar:
“En tu colonia, varios jóvenes han sido vistos consumiendo sustancias tóxicas y algunos han sido hospitalizados. Ha surgido preocupación por la salud comunitaria. ¿Cómo puedes contribuir, desde tu derecho a la salud, a prevenir el consumo de drogas y proteger a tu comunidad?”
Propósito del momento: Sensibilizar y contextualizar a los estudiantes sobre el derecho a la salud y la problemática real de las adicciones, promoviendo la participación de todos los alumnos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
2. Investigación, análisis y construcción de soluciones
- Trabajo colaborativo: