Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: SESIÓN 1 de 5
Primer Grado de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Estudio de los Números
Duración: 45 minutos
Tema Central: Sucesión Numérica hasta 20 (ascendente y descendente) en lengua materna y español
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Habilidades matemáticas, Interdisciplinariedad

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos expresen en voz alta la sucesión numérica tanto en su lengua materna como en español, primero hasta 20, de forma ascendente y descendente, a partir de un número dado.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Ambiente y motivación
• Recibe a los alumnos propiciando un ambiente de confianza y curiosidad, preguntándoles:
– ¿Para qué creen que sirven los números en nuestra vida diaria?
– ¿Les gustaría jugar con los números y descubrir para qué nos sirven?

• Relaciona con Vida saludable:
– Comenten brevemente cómo usamos los números al comer (por ejemplo: contar frutas, saber cuántos vasos de agua tomamos).

2. Indagación guiada (15 minutos)

Detección de saberes previos y exploración activa
• Propón el reto: “Veamos hasta cuál número pueden contar todos juntos en su lengua materna y luego en español”.
• Permite que cada alumno participe diciendo un número en voz alta, formando una cadena, primero en lengua materna y luego en español.
• Haz preguntas detonadoras:
– ¿Por qué creen que es importante saber contar hacia adelante y hacia atrás?
– ¿Se puede empezar a contar desde cualquier número? ¿Cómo lo harían?
– ¿Hay diferencias entre los números en su lengua materna y en español?

**3. Desarrollo de habil