Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Proyecto Comunitario: “Descubriendo y contando lo nuestro”
PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura + Artes y experiencias estéticas

1. Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes identifiquen y exploren la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares de su propia comunidad, iniciando el desarrollo de habilidades de observación, narración oral y escrita, así como la valoración de sus culturas a través del arte y la experiencia estética.

2. Secuencia Didáctica

A. Actividad de inicio (10 minutos):

Dinámica “¿Qué veo a mi alrededor?”

• El/la docente les muestra imágenes o lleva algunos objetos representativos de la comunidad (artesanías, juguetes típicos, plantas locales, fotos de personas mayores, etc.).


• Los invita a observar en silencio y después, en círculo, a compartir oralmente: ¿Qué ven? ¿Qué les llama la atención? ¿A qué les recuerda?


• Se incentiva el respeto por las opiniones de los compañeros/as.

Articulación con las Artes:
Cada niño puede tocar o mirar de cerca los objetos, estimulando su sentido estético y apreciación cultural.

B. Desarrollo (25 minutos):

Actividad central “Mi rincón favorito”

1. Exploración oral:
   
   
   • Se pregunta: ¿Tienen un lugar especial en su casa, escuela o comunidad? ¿Cómo es?
   
   
   • En duplas, dialogan y describen su rincón favorit