El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

karina Gómez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Alimentación


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Generar motivación, activar saberes previos y presentar el reto de la sesión en un ambiente inclusivo.


Actividades:
1. Dinámica de rompehielos inclusivo:



  • El docente pide a los alumnos que formen pequeños grupos heterogéneos (considerando capacidades diversas, género, estilos de aprendizaje).

  • En cada grupo, cada quien menciona algo que hace diariamente para cuidar su salud.

  • Plenaria rápida: el docente recupera ideas y destaca que la salud es un derecho de todas y todos, independientemente de nuestras diferencias.


2. Presentación del problema (ABP):



  • El docente plantea la siguiente situación problemática:
    “Imagina que eres parte del Consejo de Salud Escolar y debes proponer acciones para que tus compañeros cuiden su salud y eviten el consumo de drogas. Sin embargo, has detectado que algunos estudiantes comen principalmente comida chatarra y bebidas azucaradas en los recesos, lo que los hace sentir cansados y con estrés, y que esto puede aumentar el riesgo de buscar otras formas de ‘sentirse mejor’, como probar sustancias nocivas. ¿Qu