Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia 1º de secundaria
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinar con el problema de discriminación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Saludo cálido y breve dinámica de integración para favorecer la inclusión (ronda donde cada estudiante responde qué entiende por “derecho” y si puede mencionar algún derecho de las mujeres).
   
   
   • Presentación del problema central en el pizarrón:
     "A pesar de los avances históricos, muchas mujeres siguen enfrentando discriminación y violencia. ¿Por qué persiste este problema y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo?"
   
   
   • Proyección de imágenes históricas y actuales relacionadas con luchas femeninas (por ejemplo, sufragistas, protesta contra la violencia de género, mujeres en la ciencia, etc.).
   
   
   • Breve orientación de cómo la discriminación hacia las mujeres es una manifestación de desigualdad con raíces históricas que persisten hasta hoy.
   
   
   
   



2. Planteamiento del reto ABP

   
   
   
   
   • Pregunta generadora:
     ¿De qué manera han cambiado (y, a veces, permanecido) las formas de discriminación hacia las mujeres, y qué papel han tenido las luchas de las mujeres en estos cambios?
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Formación de equipos diversos
   
   
   • Dividir a la clase en equipos heterogéneos, cuidando l