Estudio de los números

Angelica Mendoza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 5: Estudio de los números
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable / Apropiación de las culturas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Contenido: Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, de forma ascendente y descendente a partir de un número dado (hasta 20 en esta primera sesión).


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños expresen la sucesión numérica en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente, a partir de un número dado, hasta 20, desarrollando habilidades matemáticas, lingüísticas y de vida saludable.


Relación interdisciplinar



  • Matemáticas: Números y sucesiones.

  • Lengua Materna/Español: Expresión oral y escucha activa.

  • Educación Socioemocional: Participación, empatía, autoestima.

  • Vida Saludable: Movimiento corporal, autocuidado, integración.


Secuencia didáctica


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo dinámico:



    • Recibe a los alumnos en círculo. Invita a todos a decir "¡Buenos días!" en español y, si alguno conoce, en su lengua materna (por ejemplo: náhuatl, tsotsil, maya, mixteco, etc.).

    • Promueve el respeto y el aprecio a la diversidad cultural.



  2. Activación física breve:



    • Realiza una dinámica de movimiento: Cada niño tendrá que saltar tantas veces como su edad y contar en voz alta, primero en español y después, si pueden, en su lengua materna.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración e indagación inicial:

    • Pregunta: "¿Para qué usamos los números en la vida diaria?" Escucha sus respuestas y realiza un mural rápido de ideas con dibujos y palabr